Как завлечь ребенка в музей и удержать его внимание? На этот вопрос, пожалуй, нет универсального ответа. Музеям сегодня приходится конкурировать, помимо прочего, с организациями музейного типа. Музеи смеха, странных вещей, аномалий человеческого тела, суеверий… – учреждения, в которых развлекательный контент превалирует над образовательным и, безусловно, «цепляет» своим необычным форматом.
Тем не менее, классические музеи продолжают пользоваться спросом. То ли вопреки, то ли благодаря глобализации. В стремлении к национальной самоидентичности человек обращается к хранителям истории. Тремя китами, хранящими ключи от коллективной памяти, в данном случае выступают архивы, библиотеки и, конечно же, музеи.
Сохранить преемственность поколений можно в том случае, если погружать человека в историю и культуру с раннего детства. А этого можно добиться, только учитывая интересы и потребности наших маленьких и пытливых гостей.
«Тут важно соблюдать золотую середину: вовлечь ребенка эмоционально, но при этом оставить его в поле знания», – считают специалисты Российского этнографического музея.
21 июля в Сахалинском областном краеведческом музее состоялось экспертное утро, на котором выступили заместитель директора по культурно-образовательной деятельности РЭМа, кандидат культурологии Ирина Николаевна Донина и заведующая отделом музейной педагогики РЭМа Ксения Евгеньевна Шолкина. Они поделились знаниями о путях совершенствования взаимодействия музея и посетителя с учетом возрастной специфики, а именно – с детской и подростковой аудиторией.
Встреча прошла под девизом «Ничего для нас без нас». Его главный посыл – общаться с аудиторией напрямую и получать обратную связь. Ведь на вопрос «что интересно современному ребенку?» наиболее честно и точно сможет ответить только он сам.
